创建研究型党员示范学校的一点思考——以三十六中学为例
来源: 作者: 添加日期:2016年05月03日 10:27 点击:[]

徐州市第三十六中学新的党委班子成立以来,校党委、行政分工协作,精心配合,以党组织建设为龙头,,把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置,总结反思,摸清问题,找准突破口,积极探索创建研究型党员示范学校的新机制、新措施,坚持走基层、抓信息,重管理、强教学,不断推进研究型、学习型党组织建设,教科研等各方面工作都取得了新的成绩。

一个有远见的党,总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。开展“研究型”党员示范学校创建既是时代的呼唤,也契合学校的发展特点。徐州市第三十六中学不仅是一所从小学到高中12年一贯制的特色学校,还是江苏省首批四星级高中,国家级示范高中。为扎实推进“研究型”党员示范学校工作,我们在如下方面进行了积极探索:

一、基本做法:

1、健全研究组织。成立校“当代党的教育理论研究会”, 引领全校理论研究,党委直接领导,秘书处设在校综合办公室。将其作为学校党员研究型学习的理论平台和全校理论教育学习研究机构,确保统一意志、统一行动、步调一致。不断优化知识结构,提升开阔思路、把握规律,创新思维、辩证思维能力。确定研究重点,围绕教学的重点和难点问题,抓研究能力与业务能力的提高。

2、细化三年规划。创建研究型党员示范学校是个人成长和学校发展的有源之水,有本之木。把个人三年规划的落实与研究型党员示范紧密结合,有利于全面落实习近平总书记关于党建的总体部署。通过学理论、学政策、学科学、学技能,增强了党员学习力、创新力、执行力和公信力,提升了队伍整体素质,达到了全员参与、专题研讨、扎实有效,研究书本、研究实践、研究群众,不断总结新做法新经验的目标。此外,党员教师分析问题、解决问题的能力也得到了有效提升。

3、制定课题指南。学校党委制定和实施了以研究型学习为特点的“三个一”制度。规定每位中层每学期至少完成一篇高质量的理论研究论文;每学期召开一次思想政治理论专题研讨会;结集成册出一本高质量的思想政治理论研究文集。把“当代党的教育理论研究会”课题纳入校科研课题,给予科研资助,把优秀研究论文和立项课题计入科研工作量的保障机制;建立和实施优秀论文、研究课题评选,对优秀论文和研究课题进行颁奖表彰的激励机制。落实“工作研究化、研究成果化、干部专家化”的目标要求。

4、落实成果评选。成果的评审与评选做到“三个结合”,即集中研究与分散研究相结合、个人研究与讨论交流相结合、业务研究与理论研究相结合,言必行,行必果,严格兑现奖惩。制定落实奖励政策。从校极交流到市级以上课题、论文、优质课、各类活动奖获获发表均有对应的奖励政策。每半学期交流一次,落实奖励。向一线倾斜,学讲课、达标课、过关课、示范课只要是学校组织的均有不同层次的奖励与激励。鼓励党员不问年龄积极参与。挂钩“学讲”不断深入。校党委中心组带头开展研究型学习,以“学讲”研究为主要研究内容,深入研究重大“学讲”理论和教育实践中的热点难点,加强专题研讨。三年来,学校先后开展“共产党员学讲理论与实践问题研究”、“构建学讲校园理论与实践研究”、“现代学讲精神研究”、“科学学讲研究”、“学讲基本经验研究”等专题研究型学习活动,先后召开了上述专题研究的理论研讨会,党委中心组专题调研20余次,举办研讨报告会20余次,将党建先进性与教学先进性有机统一,收到了“不空洞,有实效”的良好评价。

5、共筑和谐团队。校部和各学部均组成党员专家组,不脱离教学岗位,不瞎指挥,植根一线,集中研究与探讨,引领、指导各自负责的学科。落实教研“承包责任制”,以班级核心组成教学团队,教学、教研、安全等责任承包到团队,落实到具体的人,组成协同作战团队,荣损与共。创建研究型党小组,比学赶帮超,评优奖先。

二、初步成效

1、 党建与教研课题双丰收。自开展创建活动以来,立项课题12项;《研究型党员先进性理论与实践探讨》、《廉洁校园建设研究》、《现代中学理念与实践》、《八项规定研究与实践》等课题顺利结题。2014年在徐州市局级领导优秀论文评选中获得4个一等奖、2个二等奖的佳绩。

2、研究成果推进教育教学。创建活动带动了教学研究成果的转换,60余篇教学论文发表于《中学物理》《教学与管理》《语文教学与研究》《美术教育研究》《中学数学研究》《中学历史教学》等核心刊物上,还有40余篇获奖,改变了过去不评职称不发表的弊病,促进科研转化为教学的生产力,推进教育教学迈上新台阶。

3、党员先锋模范作用得到体现。陈强、武梅等一直是市区优质课评委;党员高评委人数增多。党员教学成绩斐然,2015年3月,四星督导过程中,党员授课超过50%的被评为优秀。省市级比赛中,优质课、微课等比赛获奖的党员起到先锋模范作用,党员参加省市级比赛获奖率达75%以上。

4、老中青党员成为学讲典型。在“学讲计划”活动中,党员教师率先开设学讲研究课,为学讲课堂研究起到了引领示范作用。在“学讲”优质课、微课设计、论文评比等全校范围的比赛中超过75%的党员获奖。公开课、示范课、专题知识讲座都有党员身影。党员勇于承担市级公开课任务,受到好评。

5、中高考成绩稳居市区前列。学校教育教学工作呈现节节高的态势。2014年中考平均成绩继续保持市区第一方阵,达一类重点高中分数线102人,占参考人数的55%,其中23人考入一中,32人考入三中。2015年高考再创佳绩。文化类本科达线人数又比2014年增长179%。2012年中考市区排名前1500名的学生我校仅有3人,经过3年的努力,文化类本科上线39人。艺术省考文化、专业双上线人数43人,文化、艺术类本科上线共计82人,创历史新高。高二学业水平测试一次性过关率接近100%,各科比以前都大面积提高达A率,年级4A总人数比去年提高了4倍多,达A率创历年新高。

全体党员坚信创建研究型学校是时代的要求、是学校发展的要求、也是党员自身发展的要求。通过创建引领、带动研究型党小组、年级组建设;“学讲”业务、“学讲”研究蔚然成风,做研究型党员成为构建终身教育体系中的重要组成部分。

三、几点启示

我们在调研中发现,在创建研究性党员示范学校过程中存在一线教学任务分配还不合理,对教师认知倾斜不够,教师对学校的认同感不足等问题。这也是今后一段时间,我们推进该项工作的着力点。

1、创建活动须向一线倾斜。学校将采取以点带面、典型引路的方式,结合“学讲计划”,开展公开课、示范课、评优课、专题讲座等活动,力争使创建活动真实有效,丰富多彩,以点带面,卓有成效。

2、创建活动须形成风气。研究型党员示范活动,形成重视研究、善于研究的学习风气至关重要。如此,党员的研究能力才能不断提升、知识素养才能不断提高、先锋模范作用才能得到充分发挥,党组织的创造力、凝聚力、战斗力才能不断增强;学校领导班子和各级领导干部谋划发展、统筹发展、优化发展、推动科学发展的本领才能进一步增强。

总体看,创建研究型党员示范学校的探索初见成效,徐州三十六中将以迁校为契机,借研究型党员示范和四星高中复检的东风,实现学校跨越式发展。

 

 

上一条:网络环境下中小学学习型党组织建设之有利条件的发掘和利用 下一条:中央教科所华国栋教授到徐高师讲学

关闭

猜你关注的
相关新闻
读取内容中,请等待...
视觉焦点
热门新闻

版权所有 © 2014-2015  徐州教育党建网. All Rights Reserved
地址:新城区汉风路1号 邮编:221018   【管理入口】